Course “The affection and listening in raising our sons and daughters” organized by the Synthesis Center in Palma de Mallorca.

Dates: viernes 22 February 2013 of 17:00 a 21:00 and sábado 23 February 2013 of 10:00 a 14:00 and of 16:00 a 20:00.

Place: Garden City Hotel
C / Island of Malta 14
07007 Palma de Mallorca
Illes Balears

Download the program with all the information.

[Original entry 18 January 2013, actualizada a 23 February 2013, fecha de finalización del curso.]

I copy here the information about the Course "Skills and strategies for improvement of living together in the classroom" CNV-based professionals and Primary Education of the Community of Madrid that I teach from Spiral Consulting Children. This entry is a copy of this one Blog entry CI Spirals, and copy it here because it is part of the training provided themed Nonviolent Communication, but aimed at teachers.

Dates: Monday 6, 13, 20 and 27 February 2012, and 5, 12 and 26 March 2012, of 17:30 a 20:30.

Open enrollment period: of 12 December 2012 to the 3 February 2012 (limited places in order of registration).

CTIF Collaborating Centre Capital "Prince Philip Institute".
Finisterre Street 60.
Madrid

Transportation: metro Barrio del Pilar (line 9), and lines 82, 132, 134, 137, 147 EMT bus.

Information and registration through CTIF Capital.

Read REGISTRATION FORM.

[Original entry 11 January 2012, actualizada a 26 March 2012, fecha de finalización del curso.]

Cuando nacen, los bebés son unas criaturas más o menos adorables hacia las que sentimos una simpatía y afecto naturales. However, según van creciendo, aparecen sentimientos más desagradables hacia ellos. Y un día nos encontramos conviviendo con niños, niñas y adolescentes a quienes no comprendemos y que no nos comprenden. ¿Dónde se ha quedado la complicidad y la calidez de los primeros años? ¿Será posible volver a conectar, a pesar de que están “en esa edad tan difícil”?

Desde Espirales Consultoría de Infancia, en coordinación con el Instituto de Mediación y Derecho Colaborativo de Zaragoza, ofrecemos estos dos talleres “With children affects reweaving, and adolescents” como una propuesta para hilvanar de nuevo nuestros afectos con niños, niñas y adolescentes que nos importan. No es sencillo, pero merece la pena. Y precisamente porque queremos recuperar esos vínculos, vamos a trabajar en talleres vivenciales para madres, padres y figuras de referencia. A partir de los resultados de estos dos primeros talleres se pueden plantear otras formaciones que incorporen a niños, and adolescents, que puedan expresarse y retejer sus afectos con sus personas significativas en la propia formación. Pero para eso es necesario que antes las personas adultas de referencia hayan elaborado sus propios afectos. Hacer clic para leer más sobre los talleres “With children affects reweaving, and adolescents”

Workshops “With children affects reweaving, and adolescents”, organizados por el Instituto de Mediación y Derecho Colaborativo de Zaragoza.

Dates:
Taller 1: sábado 17 March 2012, en horario de 10:00-14:00 and 16:00-20:00.
Taller 2: sábado 28 de abril de 2012, en horario de 10:00-14:00 and 16:00-20:00.

Place: Institute for Mediation and Collaborative Law
Cesar Augusto Avenue Number 3, 4º A
Saragossa

Teléfono y persona de contacto:
976 44 35 00, María Begoña
mediacionyderechocolaborativo@gmail.com

Muchas veces importa más nuestra presencia, cómo estamos, que qué hacemos.

Este vídeo, que se puede ver a través de YouTube, demuestra cómo la forma en que está presente el profesor Toshiro Kanamori impacta y transforma a sus estudiantes. En un sistema educativo tan competitivo como el japonés, este maestro de primaria consigue crear un entorno de honestidad y respeto para los niños y niñas en una escuela normal y corriente. Sin necesidad de trabajar con un modelo de educación alternativo, el profesor Kanamori utiliza las actividades cotidianas para ir creando unos oasis de comunicación que resultan transformadores.

Y la vida no es color de rosa para los alumnos y alumnas. Lo innovador es cómo el profesor Kanamori crea un espacio donde la escucha (entre estudiantes y del profesor) y la autoescucha refuerza las relaciones y sana muchas heridas. Y todo desde un ambiente de profundo respeto (y de una fuerza tranquila y protectora del maestro). No os perdáis los episodios de la muerte de familiares, los problemas de atención, e incluso la violencia escolar entre iguales, para ver cómo los gestionan.

Creo profundamente que este tipo de relaciones se pueden ir creando en cada centro educativo si desarrollamos nuestra capacidad de comunicarnos de una forma más profunda, que nos permita crear una conexión más auténtica.

Y ahora os dejo con el vídeo.

Para ver la versión en castellano (subtitulada de la versión en catalán):

Parte 1:

Ésta es la primera parte de la versión en castellano, está también la versión en inglés (ver más abajo).

Parte 2:

Parte 3:

Parte 4:

Parte 5:

Versión en catalán (traducida de la versión en inglés):

Esta versión ha sido eliminada de YouTube. Si alguien la localiza de nuevo y nos lo comunica volveremos a colgarla.

Versión en inglés / English Version:

Parte 1:

Parte 2:

Parte 3:

Parte 4:

Parte 5:

Que lo disfrutéis.

Un saludo,

Xavier