Muchas veces importa más nuestra presencia, cómo estamos, que qué hacemos.

Este vídeo, que se puede ver a través de YouTube, demuestra cómo la forma en que está presente el profesor Toshiro Kanamori impacta y transforma a sus estudiantes. En un sistema educativo tan competitivo como el japonés, este maestro de primaria consigue crear un entorno de honestidad y respeto para los niños y niñas en una escuela normal y corriente. Sin necesidad de trabajar con un modelo de educación alternativo, el profesor Kanamori utiliza las actividades cotidianas para ir creando unos oasis de comunicación que resultan transformadores.

Y la vida no es color de rosa para los alumnos y alumnas. Lo innovador es cómo el profesor Kanamori crea un espacio donde la escucha (entre estudiantes y del profesor) y la autoescucha refuerza las relaciones y sana muchas heridas. Y todo desde un ambiente de profundo respeto (y de una fuerza tranquila y protectora del maestro). No os perdáis los episodios de la muerte de familiares, los problemas de atención, e incluso la violencia escolar entre iguales, para ver cómo los gestionan.

Creo profundamente que este tipo de relaciones se pueden ir creando en cada centro educativo si desarrollamos nuestra capacidad de comunicarnos de una forma más profunda, que nos permita crear una conexión más auténtica.

Y ahora os dejo con el vídeo.

Para ver la versión en castellano (subtitulada de la versión en catalán):

Parte 1:

Ésta es la primera parte de la versión en castellano, está también la versión en inglés (ver más abajo).

Parte 2:

Parte 3:

Parte 4:

Parte 5:

Versión en catalán (traducida de la versión en inglés):

Esta versión ha sido eliminada de YouTube. Si alguien la localiza de nuevo y nos lo comunica volveremos a colgarla.

Versión en inglés / English Version:

Parte 1:

Parte 2:

Parte 3:

Parte 4:

Parte 5:

Que lo disfrutéis.

Un saludo,

Javier

Som jeg sagde i “Velkommen til bloggen”, ideen er, at denne blog ønsker at tjene som et depot af ressourcer, så de er alle materialer og tips, der tjener til at skabe en Ægte Connection Mere med andre og med vores indre verden. Da der vil være nok variation, Jeg vil gerne forklare her de forskellige mærker, som jeg vil bruge til at kategorisere posterne.

• CNV: alle poster, der vedrører Ikkevoldelig Kommunikation, udtrykkeligt eller at jeg synes at have det “CNV bevidsthed”.
• Tekster CNV: oplysningerne om bøger, specifikke elementer og dokumenter Ikkevoldelig Kommunikation.
• Fokusering: alle poster, der er relevante for den Fokusering eller noget der ligner.
• Fokusering en Madrid: vil samle træning om Fokusering i Madrid og omegn (f.eks, i Miraflores de la Sierra, en time fra Madrid).
• Textos Fokusering: oplysningerne om bøger, specifikke elementer og dokumenter Fokusering.
• CI spiraler: ingen billetter, der er nært relateret til mit arbejde i Børn Spiral Consulting i sager om kærlighed, beskyttelse og interpersonel kommunikation, og også ønsker at henvise denne blog.
• Andre tekster: ingen bøger, Artikler og dokumenter, uden at være eksplicit i nogen af ​​de foreslåede discipliner, have en generel affinitet og værdi, som får mig til at nævne dem i denne blog.
• Webs: websider, blog og online-ressourcer.
• Videoer: videoer generelt, kombineres med andre mærker, der kræver deres indhold.
• Film: dokumentarfilm og film, begge baseret på fakta og fiktion, Jeg synes relevant for følsomhed, jeg ønsker at udvikle denne blog.
• Narrative: romaner (og fortællinger og børnelitteratur) der giver os mulighed for at smage, at dyrke empati med Ikkevoldelig Kommunikation og Fokusering.
• Oplevelser: Nogle gange i livet det bringer overraskelser, erfaringer, der gør os til at genoverveje vores prioriteringer eller bekræfte vores intuitioner, og disse begivenheder vil samle denne overskrift.
• For drenge og piger: ressourcer, som kan anvendes direkte eller indirekte med børn.
• For Teens: ressourcer, som kan anvendes direkte eller indirekte med teenagere.
• Dagsorden faktiske og Dagsorden indgivet: Mest give uddannelse til lukkede grupper og organiseret, men i de sjældne tilfælde, når jeg åbner et generelt eller specifikt publikum formationer hænge dem med disse tags, “Dagsorden faktiske” mens det ikke er afsluttet, og “Dagsorden indgivet” når du allerede har passeret begivenheden dato, men for the record, og du kan se parametrene for uddannelse jeg underviser.

Som det kan ses, sammenflette mange kategorier. Det interessante er, at alle kan finde noget til at undersøge og finde det nyttigt og interessant. Og der vil være andre, der vil blive tilføjet.

Nyd din!