Usein läsnäolomme on tärkeämpää, miten meillä menee, mitä me teemme.

Tämä video, joka on katsottavissa YouTuben kautta, osoittaa, kuinka professori Toshiro Kanamorin läsnäolotapa vaikuttaa ja muuttaa hänen oppilaitaan. Koulutusjärjestelmässä, joka on yhtä kilpailukykyinen kuin japanilaiset, tämä ala-asteen opettaja onnistuu luomaan rehellisyyden ja kunnioituksen ilmapiirin pojille ja tytöille tavalliseen kouluun. Ei tarvitse työskennellä vaihtoehtoisen koulutusmallin kanssa, Professori Kanamori käyttää jokapäiväisiä toimintoja luodakseen muuntavia viestintäkeitaita.

Ja opiskelijoiden elämä ei ole ruusuista. Innovatiivista on se, miten professori Kanamori luo tilan, jossa hän kuuntelee häntä (oppilaiden ja opettajan välillä) ja itsensä kuunteleminen vahvistaa ihmissuhteita ja parantaa monia haavoja. Ja kaikki syvän kunnioituksen ympäristöstä (ja mestarin rauhallisesta ja suojaavasta voimasta). Älä missaa sukulaisten kuoleman jaksoja, huomion ongelmia, ja jopa vertaisväkivalta koulussa, nähdäkseen kuinka he käsittelevät niitä.

Uskon syvästi, että tällainen suhde voidaan luoda jokaiseen koulutuskeskukseen, jos kehitämme kykyämme kommunikoida syvemmällä tavalla., jonka avulla voimme luoda autenttisemman yhteyden.

Ja nyt jätän sinulle videon.

Nähdäksesi espanjankielisen version (tekstitetty versio katalaaniksi):

Osa 1:

Tämä on espanjankielisen version ensimmäinen osa, löytyy myös englanninkielinen versio (Katso alempaa).

Osa 2:

Osa 3:

Osa 4:

Osa 5:

Katalaani versio (käännetty englanninkielisestä versiosta):

Tämä versio on poistettu YouTubesta. Jos joku löytää sen uudelleen ja kertoo meille, ripustamme sen uudelleen.

Englanninkielinen versio / Englanninkielinen versio:

Osa 1:

Osa 2:

Osa 3:

Osa 4:

Osa 5:

Nauti siitä.

Kaikki parhaat,

Javier

Kuten jo sanoin “Tervetuloa blogiin”, ajatuksena on, että tämä blogi haluaa toimia resurssien varastona, niin, että löytyy kaikenlaista materiaalia ja ehdotuksia, jotka auttavat luomaan a Todellisin yhteys muiden ihmisten ja sisäisen maailmamme kanssa. Koska vaihtelua riittää, Haluan selittää tässä erilaisia ​​merkintöjä, joita aion käyttää merkintöjen luokittelussa.

• CNV: Kaikki aiheeseen liittyvät merkinnät Väkivallaton viestintä, nimenomaisesti tai minusta näyttää siltä, ​​että heillä on se “CNV-tietoisuus”.
• CNV-tekstit: kirjoihin viittaavia merkintöjä, tiettyjä artikkeleita ja asiakirjoja Väkivallaton viestintä.
• tarkennus: Kaikki aiheeseen liittyvät merkinnät tarkennus tai jotain hyvin samanlaista.
• Keskitymme Madridiin: kerää koulutusta Focusing Madridissa ja sen ympäristössä (esimerkiksi, Miraflores de la Sierrassa, tunnin matkan päässä Madridista).
• Kohdistavat tekstit: kirjoihin viittaavia merkintöjä, tiettyjä artikkeleita ja asiakirjoja tarkennus.
• CI-spiraalit: siellä on kirjoituksia, jotka liittyvät läheisesti työhöni Lapsuuden konsultointispiraalit tunnekysymyksissä, suojaa ja ihmisten välistä viestintää, ja joihin haluan viitata myös tässä blogissa.
• Tekstit Muut: On kirjoja, artikkeleita ja asiakirjoja, kuulumatta nimenomaisesti mihinkään ehdotettuun tieteenalaan, niillä on yleinen affiniteetti ja arvo, joka saa minut mainitsemaan ne tässä blogissa.
• Verkot: verkkosivustoja, blogi ja Internet-resurssit.
• Videot: videoita yleensä, yhdistettynä muihin tarroihin, jotka määrittelevät niiden sisällön.
• Elokuvat: dokumentteja ja elokuvia, sekä faktaan että fiktioon perustuen, jotka vaikuttavat merkityksellisiltä sen herkkyyden kannalta, jota haluan kehittää tällä blogilla.
• Kerronta: saippuaoopperat (sekä tarinoita ja lasten- ja nuorisokirjallisuutta) joiden avulla voimme nauttia empatiasta, jota harjoitamme kanssamme Väkivallaton viestintä ja hänen kanssaan tarkennus.
• Kokemukset: joskus elämä tuo meille yllätyksiä, kokemuksia, jotka saavat meidät miettimään prioriteettejamme tai vahvistamaan intuitiota, ja ne tapahtumat, jotka kerään tällä epigrafilla.
• Pojille ja tytöille: resursseja, joita voidaan käyttää suoraan tai epäsuorasti lasten kanssa.
• Teini-ikäisille: resursseja, joita voidaan käyttää suoraan tai epäsuorasti nuorten kanssa.
• Nykyinen asialista ja Arkistoitu esityslista: Annan suurimman osan koulutuksesta jo järjestetyille suljetuille ryhmille, mutta niissä harvoissa tapauksissa, kun annan koulutustilaisuuksia, jotka ovat avoimia suurelle tai tietylle yleisölle, ripustan ne näillä tarroilla, “Nykyinen asialista” niin kauan kuin sitä ei ole juhlittu ja “Arkistoitu esityslista” kun tapahtuman päivämäärä on kulunut, mutta tiedoksi ja voit nähdä antamani koulutuksen parametrit.

Kuten näet, monet kategoriat kietoutuvat toisiinsa. Mielenkiintoista on, että jokainen tutkii ja löytää hyödyllisen ja mielenkiintoisen. Ja muitakin tulee lisää.

Hyödynnä!